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의 작품을 의도적으로 주입하면 전통적인 고전을 읽는 시간을 빼앗긴다. 그 결과는 학생이 세대를 거칠수록 자기문화의 근원, 특히 문화가 전하는 신앙에서 파생된 가치관과 점점 괴리한다. 각 민족 문화의 전통은 하나님에게서 유래하며 문화는 다원화될 수 있다.